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高中材料作文漫画范文

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高中材料作文漫画范文找这个高中漫画作文的材料 写作导航:1、依据漫画型话题作文写作的基本思维模式,第一 步就是要仔细认真的阅读这幅漫画,理解漫画的意思。 观看这幅漫画时,要仔细认真,对漫画中的人物、使用的工具、 当时的详细环境、画面中的文字以及画题,都要仔细端详,切不行粗 枝大叶,遗漏信息。这幅漫画的意思是:天空中,白云朵朵,一片晴 朗,气候怡人;地面上,有两个手里拿着弓箭,一心想抓住机会的人。 “机会”飞来了,这时候,这两个人并没有针对当时的实际状况, 实行准时有效的措施,在关键时辰抓住“机会”,反而在那里争论如 何把“机会”处置的问题。在无聊的争持之后,结果可想而知:“机 会”飞走了,他们都没有抓住机会。 “炖着吃”“烤着吃”都成了一句空线、 在仔细读图,了解表层意思的基础上,进一步把握漫画的深刻涵义。 (1)、这幅漫画集抽象性、讽刺性于一体,我们不难想象、分析、 概括出“商品经济浪潮下,必需抓住机遇,真抓实干,而不要做那无 聊的争持和空谈,‘机会’是属于奋斗者的”这一深刻主题。(2)、在 写作时可以从以下几个方面去构思立意:讽刺那些在“机会”面前 只喊口号不做事的形式主义者。 社会主义现代化建设需要线)、参考题目: 《“机不行失”,抓住机会》、《抓住机会,不要空谈》、《当“机 会”飞来时》、《当“机会”飞走时》、《是谈“炖着吃”或是“烤 3、在写作时,要留意联系四周的人和事,化大为小,写深写实写透,切忌空空而谈,要运用想象和联想,写出新意。由于切入点的不 同,将有不同的思路,但不论怎样,我们应当抓住一点说深说透,千 万不要蜻蜓点水,泛泛而谈。 例文:机遇属于奋斗者漫画“机不行失”描写了这样一个故事: 有两个手持弓箭,一心想抓住机遇的人,在“机会”飞来的关键时辰, 不但没准时抓住“机会”,反而去争论如何处置“机会”的问题,结 果白白地让“机会”跑掉了。作者在这幅漫画里,辛辣地讽刺了那些 在“机会”面前只喊口号,不做实事的形式主义者,告诫人们:在商 品经济浪潮下,必需抓住机遇,真抓实干,而不要去做那无聊的争持 和空谈,机遇是属于奋斗者的人生布满了机遇。 一般地说,机遇对每个人都是公平的。李顿曾说过:“机遇造访每 个人。” 机遇所降落的人不分高矮胖瘦、尊贵低贱,在它的眼中众生公平。 虽然如此,但也还是有些人抓住了,有些人抓不住;有些人发觉了, 有些人茫然不知;有些人在不断地制造机会,迎接机遇,有些人无所 事事,白白错过机遇。 古人云:“时势造英雄。”这便可看出机遇对人生的重要性。 机遇作为一种好的境界和机会,它能为人的胜利供应捷径,能使 人在肯定的时间内被人们、被社会、被世界所公认。试想,假如没有 刘备的三顾茅庐机遇,诸葛亮可能老死乡曲?假如没有与奇怪老隐士 的偶遇,唯恐张良也只能“泯然众人矣”;假如没有航海的机遇,或许达尔文的《物种起源》就不会那么早诞生;假如没有闻名演奏家李 斯特的知遇,就不会有肖邦的一夜成名。 由此可见,机遇促成人的胜利是值得确定的。机遇既具有偶然性 又具有必定性,它青睐才识者,嫌弃懒散者、空谈者,它总是为有所 预备的人而降落。 牛顿为发觉“地球引力”预备了丰富的物理学问;巴斯德为攻克 天花这一医学难题预备了丰富医学学问;儒勒•凡尔纳为进入文坛预 备了丰富的写作学问……正由于他们有所预备,有所奋斗,才能在流 星般的机遇到来时抓住它,珍惜它,把握它。而那些整日幻想机遇, 一个劲地企盼机遇到来而不把次要精力放在本身努力上的人,即便机 遇到来,唯恐与机遇也只是相识不相认,与之失这交臂。 空谈者们手中紧握着弓箭,口头上不停地唠叨要如何如何抓住机 遇,“机不行失”呀,可是,一旦“机会”飞来时,他们却在那里做 无聊的争持,其结果,那些“炖着吃”“烤着吃”的想法都成了“空 想”,“机会”便成了“水中月”,“镜中花”。要想把“机会”“炖着吃” “烤着吃”,那就得抓住关键时辰,拿起弓箭抓住“机会”,这样,才 谈得上“炖着吃”“烤着吃”。 既然如此,那么我们应当以怎样的态度去对待机遇呢?其一,正 如马克斯威尔•马尔兹所说的那样:“你应当寻找机遇,而不能静候机 遇来敲你的门。”不错,我们不能坐等机遇的垂爱,也不要被机遇所 左右。 我们应当有本人的目标并为之奋斗,仔细学习,刻苦磨练。当机遇来临时大显身手,准时抓住它,正所谓“好风凭仗力,送我上青天”。 其二,我们应当立足于现实,锐意进取,不断创新,不断开辟, 持之以恒,在成材的道路上勇攀高峰。在流星般的机遇到来时,精确 地抓住它,珍惜它,把握它。 其三,假如机遇临时不来时,我们应当懂得自创良机。中外很多 名人莫不如此:毛遂敢为本人制造胜利的良机,敢于自荐,最终有所 作为,名垂千史;居里夫妇靠着破瓦棚,沥青渣凑足了胜利的机遇, 最终走上了诺贝尔的领奖台。 可见,庸者等待机遇,智者把握机遇,更睿智的人就会为本人制 造机遇。机遇,你将属于我们每个奋斗者。 点评:文章第一自然节由。 找这个高中漫画作文的材料 写作导航:1、依据漫画型话题作文写作的基本思维模式,第一 步就是要仔细认真的阅读这幅漫画,理解漫画的意思。 观看这幅漫画时,要仔细认真,对漫画中的人物、使用的工具、 当时的详细环境、画面中的文字以及画题,都要仔细端详,切不行粗 枝大叶,遗漏信息。这幅漫画的意思是:天空中,白云朵朵,一片晴 朗,气候怡人;地面上,有两个手里拿着弓箭,一心想抓住机会的人。 “机会”飞来了,这时候,这两个人并没有针对当时的实际状况, 实行准时有效的措施,在关键时辰抓住“机会”,反而在那里争论如 何把“机会”处置的问题。在无聊的争持之后,结果可想而知:“机会”飞走了,他们都没有抓住机会。 “炖着吃”“烤着吃”都成了一句空线、 在仔细读图,了解表层意思的基础上,进一步把握漫画的深刻涵义。 (1)、这幅漫画集抽象性、讽刺性于一体,我们不难想象、分析、 概括出“商品经济浪潮下,必需抓住机遇,真抓实干,而不要做那无 聊的争持和空谈,‘机会’是属于奋斗者的”这一深刻主题。(2)、在 写作时可以从以下几个方面去构思立意:讽刺那些在“机会”面前 只喊口号不做事的形式主义者。 社会主义现代化建设需要线)、参考题目: 《“机不行失”,抓住机会》、《抓住机会,不要空谈》、《当“机 会”飞来时》、《当“机会”飞走时》、《是谈“炖着吃”或是“烤 3、在写作时,要留意联系四周的人和事,化大为小,写深写实写透,切忌空空而谈,要运用想象和联想,写出新意。由于切入点的不 同,将有不同的思路,但不论怎样,我们应当抓住一点说深说透,千 万不要蜻蜓点水,泛泛而谈。 例文:机遇属于奋斗者漫画“机不行失”描写了这样一个故事: 有两个手持弓箭,一心想抓住机遇的人,在“机会”飞来的关键时辰, 不但没准时抓住“机会”,反而去争论如何处置“机会”的问题,结 果白白地让“机会”跑掉了。作者在这幅漫画里,辛辣地讽刺了那些 在“机会”面前只喊口号,不做实事的形式主义者,告诫人们:在商 品经济浪潮下,必需抓住机遇,真抓实干,而不要去做那无聊的争持和空谈,机遇是属于奋斗者的人生布满了机遇。 一般地说,机遇对每个人都是公平的。李顿曾说过:“机遇造访每 个人。” 机遇所降落的人不分高矮胖瘦、尊贵低贱,在它的眼中众生公平。 虽然如此,但也还是有些人抓住了,有些人抓不住;有些人发觉了, 有些人茫然不知;有些人在不断地制造机会,迎接机遇,有些人无所 事事,白白错过机遇。 古人云:“时势造英雄。”这便可看出机遇对人生的重要性。 机遇作为一种好的境界和机会,它能为人的胜利供应捷径,能使 人在肯定的时间内被人们、被社会、被世界所公认。试想,假如没有 刘备的三顾茅庐机遇,诸葛亮可能老死乡曲?假如没有与奇怪老隐士 的偶遇,唯恐张良也只能“泯然众人矣”;假如没有航海的机遇,或 许达尔文的《物种起源》就不会那么早诞生;假如没有闻名演奏家李 斯特的知遇,就不会有肖邦的一夜成名。 由此可见,机遇促成人的胜利是值得确定的。机遇既具有偶然性 又具有必定性,它青睐才识者,嫌弃懒散者、空谈者,它总是为有所 预备的人而降落。 牛顿为发觉“地球引力”预备了丰富的物理学问;巴斯德为攻克 天花这一医学难题预备了丰富医学学问;儒勒•凡尔纳为进入文坛预 备了丰富的写作学问……正由于他们有所预备,有所奋斗,才能在流 星般的机遇到来时抓住它,珍惜它,把握它。而那些整日幻想机遇, 一个劲地企盼机遇到来而不把次要精力放在本身努力上的人,即便机遇到来,唯恐与机遇也只是相识不相认,与之失这交臂。 空谈者们手中紧握着弓箭,口头上不停地唠叨要如何如何抓住机 遇,“机不行失”呀,可是,一旦“机会”飞来时,他们却在那里做 无聊的争持,其结果,那些“炖着吃”“烤着吃”的想法都成了“空 想”,“机会”便成了“水中月”,“镜中花”。要想把“机会”“炖着吃” “烤着吃”,那就得抓住关键时辰,拿起弓箭抓住“机会”,这样,才 谈得上“炖着吃”“烤着吃”。 既然如此,那么我们应当以怎样的态度去对待机遇呢?其一,正 如马克斯威尔•马尔兹所说的那样:“你应当寻找机遇,而不能静候机 遇来敲你的门。”不错,我们不能坐等机遇的垂爱,也不要被机遇所 左右。 我们应当有本人的目标并为之奋斗,仔细学习,刻苦磨练。当机 遇来临时大显身手,准时抓住它,正所谓“好风凭仗力,送我上青天”。 其二,我们应当立足于现实,锐意进取,不断创新,不断开辟, 持之以恒,在成材的道路上勇攀高峰。在流星般的机遇到来时,精确 地抓住它,珍惜它,把握它。 其三,假如机遇临时不来时,我们应当懂得自创良机。中外很多 名人莫不如此:毛遂敢为本人制造胜利的良机,敢于自荐,最终有所 作为,名垂千史;居里夫妇靠着破瓦棚,沥青渣凑足了胜利的机遇, 最终走上了诺贝尔的领奖台。 可见,庸者等待机遇,智者把握机遇,更睿智的人就会为本人制 造机遇。机遇,你将属于我们每个奋斗者。点评:文章第一自然节由漫画内容。 2021 高考作文漫画作文是什么意思 1、今年高考材料作文的回归颇有些出人意料,很可能让一些考 生心慌意乱,手足无措。 不过只需静下心来,认真端详,会发觉所供应的漫画内容明晰, 审题立意的难度并不高 立意求准:今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活,承载了新课标的理念“将来社会要求人们思想敏锐, 富有探究精神和创新力量,对自然、社会和人生具有更深刻的思索和 熟悉”。今年的作文题引导同学关注家庭学校对孩子的训练问题,思 索如何对待同学的分数,进步与退步。 3、漫画呈现的无疑是训练方面的功利行为,退步了就责打,进步 了就表扬。这样的做法脱离了同学本身的实际,是盲目而不不明智的。 正确的做法无疑是训练孩子要从孩子的本身实际动身,严格要求 而不加以苛责,赏识鼓舞而不过分纵容。4、自在表达:新课标鼓舞 高中生“力求有共性、有创意的表达,依据个人特长和爱好自主写作”。 今年作文题审题不难,文体不限。考生可依据本人的共性特长与 生活积累进行有创意的表达,可写成谈论文、记叙文、小说、书信、 演讲稿、辩论稿等。 但是不论什么文体,一旦选定,就要遵照此种文体写作规律,凸 显文体特点,切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者,无论选 语言的流畅。求这个漫画材料的满分作文 2021 高考满分作文(全国卷1):说尺子 从100 分到98 挨一顿揍;从55分到61 这看似荒诞不经的故事,却经常发生在我们身边,很多人看来,前者退步了挨揍是天经地义,后者进步了得吻是理所当然。 我们常 说,要一把尺子量究竟。 在现实生活中,应当说尺子是最公正的,但拿在不同人的手里, 去度量不同的人,就会消失不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的 劳碌,一日三餐总是准时吃到可口的饭菜,可当有一天,我们回家面 对着干锅冷灶的时候,却首先想到的是无饭可吃,懊丧之余,面露愠 色,甚至开口责怪,完全忽视了她累了病了,撑不住了,连烧口开水 的力气也没有了;而我们的爸爸间或下一次厨房,煮一碗面,却能让 一家人感到万分知足。 惯性,使我们的尺子变得富有弹性,却无法丈量出爱的深远。 个单位都良莠不齐,有干的有看的,也有捣乱的,总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。 惊奇的是干的永久在干,看的始终在看,而干得越多失误也越多, 得到的批判也越多,而那些看客,间或偷机取巧做做样子,就会名利 双收。甚至那些捣乱的,变得乖巧一些,就会让领导和一席众人皆大0 高兴,心满足足。 惰性,使我们的尺子带了偏见,就再也无法分散众人的力气。 家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来,熬上满满的三锅热粥,免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐,数 年如一日,不曾间断。 而当有一天,一位老汉从中吃出了一粒沙子,立刻将一碗热粥泼 在大嫂的身上,而领粥的人,也霎时划分为两大阵营:有人说老汉不 该撒野,也有人责备大嫂不该掺沙子。薄情,让我们的尺子扭曲,冷 了多少和善的心。 开县一辆满载了19 名乘客的中巴,突遇险情,一头栽进深达五 米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中,砸开车窗将 19 乘客全部救出,本人却因长时间冷水的浸泡患上肺病,举债医治数月,告借无门,不得不离开医院,病死家中。 19 名幸存者无一人去医院探视,更无人为他送行。金有树临死前 写下一封信,第一句线 人的命,现在谁来救我的命。” 冷漠,让我们的尺子訇然寸断,留下无尽的圆满。 每个人心里 都有一把尺子。 我们用它来衡量别人,更要时常度量本人。这个世界,应当有这 样一把尺子,于情布满暖和,于理凸显公正,于法彰显正义,时时辰 刻闪烁着人性的光辉。 只需坚持从我做起,从一点一滴做起,苛责自我,宽厚待人,星 星之火,势必燎原,人间终会洒满阳光,洒满爱。 2021 高考满分11 作文(全国卷1):写给妈妈的一封信 妈妈: 你送我到学校门口, 我顺着人流走进考场,没有回望,我能够想象你眼神里简单的心情, 我想我还是走得淡定一点吧。 可是眼前的漫画却让我思绪翻腾。 一个孩子第一次考试 100 分,脸上一个吻印,其次次考了 98 分,脸上一个掌痕;另一个孩子 第一次考试55 分,脸上一个掌痕,其次次考试61 分,脸上一个吻印。 我想的是,第三次呢?第四次呢?只需分数有波动,孩子的待 遇就有波动。按通常意义,第一个小孩是优生吧,其次个算是很一般 的同学吧,可是全都生活在被分数掌握的世界里,悲喜交替,无处可 我有些担心,妈妈,那个对孩子又打又亲的人是谁呢?她可能是你吗?她正是你对吧?求学十二年,你没少亲我,也没少骂我,有 时甚至“啪啪啪”!你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”, 可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。 可是妈妈,你 好像简洁了些,在陪伴我的路上,你的眼里好像只要我的分数了,仿 佛那就是我整个人的价值体现。 是的我从小就会读书,就会考试,就是你仰头直立笑傲江湖的“资 本”;是的我晓得好成果的意义,它会让我更受宠爱和观赏,它会让 你更有成就和尊严,它会改写我们家的境况和命运,它会让我更便捷 地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。可是长大后目睹你因 而而生的悲喜,我经常觉得是那么遥远。 你呢?你有没有发觉我越来越长的睫毛下,有更多的冤枉?有没 .docin.com12 有发觉我越走越快的脚步里,有更多的趔趄?你可晓得,我会夜半, 无言独上西楼,看月色如钩?你可晓得,我会断鸿声里,栏杆拍遍, 叹“无人会,登临意”?有时候竟至怒发冲冠,仰天长啸?甚或“长 太息兮以掩涕兮,哀民生之多艰”? 你始终告知我你爱我如命,所 以我听话,我听你的话,不问他事,不贪享乐,不玩手机,不打排球, 不弹我好的吉他,不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点, 可是卷面有难有易,精神有奋有颓,也有失误比别人考得低的时候, 还有命运戏弄人的时候。记得初二下学期期中考数学,120 86分,回家后告知你你脸色立变,不只是你,我爸他让我跪下思过, 我不跪他一个巴掌甩过来,我一下趴到地上,那夜我跪了两个小时, 可是其次天老师告知你说少加了我 30 分,加上我还是全班级第一, 回到家你一把搂过我亲了又亲,可是我的小小的心冰冰凉凉。 妈妈,我无法承受,这是我生命中无法承受之重,你晓得吗? 曾试着与你们沟通可是无效,我艳羡我的同桌李某某,他成果平平可是说起父母却眉飞色舞,我更艳羡那些书里。 2021 高考语文作文漫画是什么意思 仅供参考:2021 高考语文作文漫画是什么意思 作文题的材料 是一幅漫画,漫画作文大意为,一个孩子第一次考了100 分,得了嘉 奖;其次次考了98 分,得了一巴掌。 另一个孩子第一次考了58 分遭到批判;其次次考了61 分获得嘉 奖,看图写作题目自拟。 漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以 .docin.com13 横着看,甚至可以斜着看。 从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。 语文考试结束后, 广东省高考语文评卷组副组长、华南师范高校文学院副院长李金涛教 授对作文题进行点评。 该漫画可以从三个层次来理解。一、同学家长非常注重同学的学 习分数,同学学习成果虽然起点很高,但有了退步,仍遭到家长的惩 处;同学成果虽然起点较低,但有了进步,也遭到家长的奖赏。 虽然同样遭到奖赏或惩处,但两个同学的分数差异很大,这反映 了家长对同学学习分数的态度。二、同学家长的态度,其实反映了当 前训练中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题,以及培育什 么样的人的问题。 三、从更笼统的角度,这也反映了目前社会上对进步、退步的态 高考漫画语文作文范文漫画式材料是材料作文中一种特别重要的形式,在十几年来的高 考作文中屡见不鲜。如1991 年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》, 1996 年全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》,2007 年全国卷 《出事了吧》,2007 年江西卷《助鼠为患》等等。既然属于材料作文 之列,那么在审题立意方面还要遵照材料作文的基本规律。但漫画式 作文究竟不同于文字阅读,它有本身的特点,因而审题立意时要遵照 其规律特点: .docin.com14 1、把握分析漫画的方法。 按观看画面的常规,要认真观看画中的人(服饰、表情、动作 及人物间相互关系)、物、景的特点,特殊是细节内容,进而推断动 身生的大事、时间、地点等,千万不能遗漏了画面中的文字和标题。 人的熟悉规律是依序而行的,观看画面也要根据恰当的挨次, 或由上而下,或由左而右,或由里而外,或由前而后,或与上面完全 相反。 2。、要看文字,文字有交代背景,比如时间、地点、环境等作用, 包括读懂漫画标题,说明性文字或人物语言。从中概括内容,揭示宗 旨。单一画面依据内容找关系,即画面内部人与人、人与物、物与物 之间的关系,找出它们之间的某种联系,从中分析宗旨,提炼中心。 多幅画面要做比较,看变化,把握事物的变化趋势。 3、写作形式可以有记叙、说明、谈论等方式,肯定要审清题意, 明确要求,选准角度。其中要留意通过联想想象把漫画内容故事化、 情节化,把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明,则要明确 要素之间的方位关系,如上下、左右、内外等,通过分析来概括宗旨。 往往漫画的宗旨就是作文的宗旨。 4、。漫画说明类文章:宜实,传其形,重方位交代。漫画描写谈 论类文章:宜虚,传其神,抓宗旨,可以有想像。但要把握一点:分 析画面,摸清绘画者的绘画意图,漫画材料的论点是依据漫画原作精 神宗旨来确立的,是从绘画原作中产生的,而不是观看者外加的。 总之,漫画类材料审题难度并不大,最近几年,高考语言运用试 .docin.com15 题中有许多漫画类题目,或者说明画面内容,或者命一个题目,或者 揭示寓意,这就是漫画式材料作文审题特别好的训练方式。 此次漫画作文中画面的主体是一只被囚禁在鸟笼里的小鸟。我们 需要关注的细节就是鸟笼是坏掉的,语言文字则提示我们:“禁锢就 是,你以为你做不到”。其中关键词语是“以为”,我们在观看漫画时 必需留意到这一提示,同时必需清晰“以为”更强调了鸟之所以如此 是由于本人的客观意识,而非客观现实。观看整幅画面,我们可以想 象作者想通过画面对我们表达什么意思呢?我们不妨将画面上的小 鸟看成是人的替身,联系社会实际,我们便可以确定,作者的创作意 图是告知我们:世上许多事情是可以通过努力做到的,但由于固守本 人的传统理念,不去尝试突破现状,查找新的机会。 文章的立意角度可以是解放思想,勇于冲破精神的牢笼,解放心 灵,打破惯性思维,打破定势思维。 高考作文阅读下面漫画材料怎样写 1、2021 年广东、安徽、湖北、湖南等省高考使用全国一卷, 今年全国一卷是漫画材料作文,材料作文的回归颇有些出人意料,很 可能让一些考生心慌意乱,手足无措。 不过只需静下心来,认真端详,会发觉所供应的漫画内容明晰, 审题立意的难度并不高 立意求准:今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活,承载了新课标的理念“将来社会要求人们思想敏锐, 富有探究精神和创新力量,对自然、社会和人生具有更深刻的思索和 .docin.com16 熟悉”。今年的作文题引导同学关注家庭学校对孩子的训练问题,思 索如何对待同学的分数,进步与退步。 3、漫画呈现的无疑是训练方面的功利行为,退步了就责打,进步 了就表扬。这样的做法脱离了同学本身的实际,是盲目而不不明智的。 正确的做法无疑是训练孩子要从孩子的本身实际动身,严格要求 而不加以苛责,赏识鼓舞而不过分纵容。4、自在表达:新课标鼓舞 高中生“力求有共性、有创意的表达,依据个人特长和爱好自主写作”。 今年作文题审题不难,文体不限。考生可依据本人的共性特长与 生活积累进行有创意的表达,可写成谈论文、记叙文、小说、书信、 演讲稿、辩论稿等。 但是不论什么文体,一旦选定,就要遵照此种文体写作规律,凸 显文体特点,切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者,无论选 择哪种文体,都要留意结构的完整,感情的真诚,材料的精确 语言的流畅。高考作文阅读下面漫画材料怎样写 1、2021 年广东、安徽、湖北、湖南等省高考使用全国一卷,今 年全国一卷是漫画材料作文,材料作文的回归颇有些出人意料,很可 能让一些考生心慌意乱,手足无措。不过只需静下心来,认真端详, 会发觉所供应的漫画内容明晰,审题立意的难度并不高 立意求准:今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活,承载了新课标的理念“将来社会要求人们思想敏锐,富有探究精神和创 .docin.com17 新力量,对自然、社会和人生具有更深刻的思索和熟悉”。今年的作 文题引导同学关注家庭学校对孩子的训练问题,思索如何对待同学的 分数,进步与退步。 3、漫画呈现的无疑是训练方面的功利行为,退步了就责打,进步 了就表扬。这样的做法脱离了同学本身的实际,是盲目而不不明智的。 正确的做法无疑是训练孩子要从孩子的本身实际动身,严格要求而不 加以苛责,赏识鼓舞而不过分纵容。 4、自在表达:新课标鼓舞高中生“力求有共性、有创意的表达, 依据个人特长和爱好自主写作”。今年作文题审题不难,文体不限。 考生可依据本人的共性特长与生活积累进行有创意的表达,可写成谈 论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体, 一旦选定,就要遵照此种文体写作规律,凸显文体特点,切莫因文体 不限而写的文体“四不像”。再者,无论选择哪种文体,都要留意结 构的完整,感情的真诚,材料的精确 ,语言的流畅。 材料作文和漫画作文该怎样抓住宗旨立意 材料作文,顾名思义就是只给材料,既没有现成的题目,也没有 话题,写什么必需本人从材料中提取,审题的难度较大,有助于考查 同学的思辨力量。 “给材料作文”包含的内容很广泛。依据题目的要求,可以写成 记叙、说明、谈论等各种文体的作文。给材料作文的材料有各种不同 的形式,常见的有一篇文章、一条旧事、一个大事、一种现象、一则 .docin.com18 寓言、一幅漫画,还可以是一首诗、一段歌词、一组素材,或者一句 格言、一个成语、典故等等。给材料作文题目的要求也是各式各样的, 有的要求读一篇文章后写读后感,有的要求依据材料自选角度写谈论 文,有的要求依据图画、图表写一段说明文字,还有的要求以供应的 材料为开头续写,或依据材料扩写、缩写。近年来给材料写谈论文的 状况较多,这种作文确有肯定的难度。 鉴于以上状况,面对给材料作文的题目,必需留意认真审题、辨 明文体,仔细分析材料、精确 领悟题旨。据此确定文章的中心 和思路。 首先请看材料作文的分类 从形式看,材料作文分为文字材料和图表材料;从数量看,可分 为单一材料和多则材料;从内容看,分为事例型材料和寓意型材料; 从时间看,分为古代材料和现实材料。 材料作文较之话题作文,审题上有肯定难度,它首先要求考生审 清材料的中心内涵,选准角度提取观点,材料在作文中必需引用,而 由材料引发其他联想,通过分析、谈论,表达本人对人对事对物比较 深化的思索。虽然标明文体不限,实际上受材料本身所限制,还是以 谈论为主,不像话题作文,所给材料可引可不引,只需在话题范围内, 天马行空,任你驰骋;文体上可谈论,可记叙,可抒情,编造寓言、 神话、童话、科幻,甚至写小说,都无不行。所以,材料作文本身就 是一种限制性很强的作文,千万大意不得。但也有好处,就是留意到 了读写结合。对材料的审读也应当是很重要的力量,由于它直接调查 .docin.com19 同学能否具有辩证思维的力量,能否能够透过现象看本质,能否对事 物的分析不停留在其表面,而能深化事物的本质内涵。现实上,对材 料审读有偏差的同学,即便其文笔再好,作文也缺乏对事物熟悉的深 度,或者,观点简单偏激。 古人云:“文以意为主,意犹帅也”。又说:“故作文一篇,定有一 篇之主脑,主脑也,即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主 脑”为喻,抽象地说明白文章中心的重要作用。高考作文立意不准, 则文不扣材,离题万里,满盘皆输。因而,精确 把握材料内涵, 正确审题立意,乃是材料作文形式的关键一环。 那么,材料作文的审题立意该如何进行呢? 对单一材料作文,重在把握材料所涉概念的内涵和外延,留意材 料的倾向性。 对于多则材料,重在分析材料之间的异同及关系,抓住内在联合 点,从中提取观点立意;对事例型材料,重在把握材料宗旨,沿着宗 旨扩大深化;对寓意型材料,重在挖掘其比方义。 材料作文审题,把握材料宗旨是关键。因而,文章的观点要从材 料的宗旨而来,提炼观点离不开材料宗旨。不能正确把握材料宗旨, 文章立意就会偏题,甚至离题,导致全文皆败。 漫画是一种讽刺性、批判性或幽默性的图画。它往往是作者从生 活现象中取材,通过夸张、比方、意味等手法来讽刺、批判或表扬某 些人和事。由于漫画多取材于社会现实和热点问题,具有剧烈的时代 感和现实性,所以在材料作文回归高考的日子,漫画类材料的立意作 .docin.com20 文,便成为一种新奇别致的高考作文题型。 漫画的基本特点:1.有针对性;2.捕获人事物的本质特征;3.运 用夸张、比方、意味等手法;4.具有幽默或讽刺的效果。 漫画按性质可分成三类:1、讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文 明现象;2、表扬或者赞扬社会生活中被确定的行为和现象;3、对于 社会进展过程中消失的有利有弊的社会现象,不作简洁的否定或确定 推断,借助漫画传达某种熟悉或道理,意在警示或争鸣。 要想写好漫画作文,必需先审好漫画的意图和核心,从而从中心 角度或重要角度动身确定最佳立意。审漫画,一要抓住标题和画中人 物的语言;二要端详画面,尤其是画面中的细节处;三要联系现实生 活,捕获画中所指;四要明确漫画夸张之所在,漫画为了说明某种观 点,经常对画中人物行为或场景描绘给以变形夸张,以引起观者共鸣, 因而解漫画题时,要留意分析漫画的夸张之处,夸张之处往往就是漫 画的弦外之音,是漫画要表达寓意所在。 讽刺性是漫画的生命所在,没有讽刺性漫画也便得到了意义和生 命力。而其讽刺所指往往就是其中心角度或重要角度,抓住这些就抓 住了审题立意的关键。

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