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教资笔试干货 综合素质作文素材及范文

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1. 世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。——冰心

2. 要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

4. 教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基

5. 什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说,就是热爱儿童。—— 苏霍姆林斯基

一次期许,犹如无垠夜空的星星,在你迷茫的时候点亮你的方向;一次期许,犹如春日里的暖阳,在你寒冷的时候给你温暖的希望;一次期许,犹如坚实可靠的臂膀,在你无助的时候给你继续的力量。(排比)期许是人与人交流的美好愿望,它蕴藏着超乎寻常的力量。(过渡)作为一名教师,我要给每个学生这一神奇的力量,让我的学生都开出期许之花。(提出立意)

期许是尊重,尊重学生的个性发展。(分论点1)每个孩子都有自己的“闪光点”。都值得被尊重。(过渡)在美国的一个小村庄,有个爱恶作剧的小男孩,经常把焚烧的兔子粪便扔进教室、用石头把教学楼的玻璃砸碎。每个人都厌烦他,甚至连他的父亲都觉得他是个不可救药的人。并对他的继母说:“他以后肯定没什么出路的,都不要管他了。”但是他的继母却觉得他是特别的,于是耐心地倾听他的想法,尊重他的看法并且对他给予美好的期许。后来遭人厌弃的男孩没有辜负继母的期望。成为了一个伟大的心理学家。他,就是著名的卡耐基。(举例)如果卡耐基没有遇到尊重他、教导他的人,或许他的潜能就得不到很好的发挥。(解释举例)所以一个合格的教师应树立“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的观念,相信每位学生都有成功的潜能。要尊重他们的个性,给他们一个美好的期许。(回扣主题)

期许是信任,相信学生能在错误中成长。(分论点2)在成长的过程中谁都犯过错,但是给予学生信任其实也是对他们一种美好的期望。(过渡)列宁小时候,有一次在姑妈家中做客,和小伙伴玩耍时不小心打碎了一支花瓶,但害怕被责备,于是撒谎说不是自己打碎的。他的母亲猜到小列宁在撒谎,但却没有当面揭穿并处罚他,而是回家后每天给他讲各种各样的诚实守信的美德故事,期待儿子从内心深处萌发出对自己行为的羞愧感。后来小列宁真的为自己行为感到羞愧,承认自己的错误并向姑妈道歉。(举例)列宁的妈妈给予他信任,并期望他能够在错误中成长。(解释举例)因此,作为一名老师在对待学生犯错时要“容错”“融错”“荣错”,允许学生犯错、在错误当中教会学生成长、不要让学生害怕犯错。给学生一个美好的期许,让他们更好地成长。(回扣主题)

期许是鼓励,鼓励学生追求自己的梦想。(分论点3)李嘉诚说:“人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。”(理论)作为一个老师,应该帮助学生找到自己的方向,并且鼓励他们追求自己的梦想。对每个学生寄予期望的同时,要鼓励他们发展强项,激励他们提高弱项。使得每个学生在自己原有的基础上能够更好的发展。(解释理论)其实老师期望是一种无形的、巨大的教育力量,我们要坚信每个学生都有无限的可能,他们的梦想是未来的希望。(回扣主题)

期许是颗种子,在学生心中许下美好的愿望;期许是眼清泉,沁透学生心灵使其变得透亮;期许是块丰碑,见证学生走向人生的辉煌。(排比)作为一名人民教师,在教育学生时,也一定要尊重、信任、鼓励每个孩子。(回扣主题)我们要在他们的童年里埋下一颗带着美好期许的种子,也希望这个种子在未来能够开出绚丽多彩期许之花!(展望未来)

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